среда, 17 мая 2017 г.
вторник, 16 мая 2017 г.
среда, 10 мая 2017 г.
понедельник, 17 апреля 2017 г.
ДЗ 5 класс
3. Поставьте знак ударения в следующих словах:
цемент, звонит, расположить, сантиметр
4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.
Ребята катаются с горки на лыжах и санках.
5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
цемент, звонит, расположить, сантиметр
4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.
Ребята катаются с горки на лыжах и санках.
5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
1) Любишь кататься люби и саночки возить
2) Цыплят по осени считают
3) Он нагнулся к ней и спросил Псина ты откуда
4) Не откладывай на завтра то что можно сделать сегодня
6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Свежий снег лежит у самой кромки воды.
2) Вскоре я бросил писать стихи и стал сочинять роман.
3) Ворона сидела на ветке и смотрела с высоты на прохожих.
4) Сколько же Антипыч тебе лет стукнуло?
7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) По сторонам тропы высокими стенами стоял шиповник и цвёл алым и влажным огнём.
2) На окнах бились о мутные стёкла и монотонно жужжали неугомонные мухи.
3) Я пошёл лесной тропинкой и повернул к полю.
4) Заря уже давно погасла и едва белел на небосклоне её последний слабый след.
2) Цыплят по осени считают
3) Он нагнулся к ней и спросил Псина ты откуда
4) Не откладывай на завтра то что можно сделать сегодня
6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Свежий снег лежит у самой кромки воды.
2) Вскоре я бросил писать стихи и стал сочинять роман.
3) Ворона сидела на ветке и смотрела с высоты на прохожих.
4) Сколько же Антипыч тебе лет стукнуло?
7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) По сторонам тропы высокими стенами стоял шиповник и цвёл алым и влажным огнём.
2) На окнах бились о мутные стёкла и монотонно жужжали неугомонные мухи.
3) Я пошёл лесной тропинкой и повернул к полю.
4) Заря уже давно погасла и едва белел на небосклоне её последний слабый след.
суббота, 15 апреля 2017 г.
ДЗ 8а
Расставьте недостающие знаки препинания. Найдите вводные конструкции и объясните употребление знаков препинания.
1. Мы приглашали учителей на дом, в гимназии же или в институте согласитесь могли быть дурные влияния (Ч.). 2.Для нее уже ясно было, что она разлюбила Андрея Андреича или быть может не любила его никогда (Ч.). 3. Она пошла к себе наверх укладываться, а на другой день утром простилась со своими и живая веселая покинула город как полагала навсегда (Ч.). 4. Русский язык и русская обстановка доставляли ему большое удовольствие оттого вероятно что за границей он сильно соскучился по родине (Ч.). 5. Человек он впрочем был деликатный мягкий и неглупый (Ч.). 6. К счастью я больше полугода жил в Москве (Бун.). 7. Некоторые мечты разумеется весьма редко, но сбываются (Бун.).
1. Мы приглашали учителей на дом, в гимназии же или в институте согласитесь могли быть дурные влияния (Ч.). 2.Для нее уже ясно было, что она разлюбила Андрея Андреича или быть может не любила его никогда (Ч.). 3. Она пошла к себе наверх укладываться, а на другой день утром простилась со своими и живая веселая покинула город как полагала навсегда (Ч.). 4. Русский язык и русская обстановка доставляли ему большое удовольствие оттого вероятно что за границей он сильно соскучился по родине (Ч.). 5. Человек он впрочем был деликатный мягкий и неглупый (Ч.). 6. К счастью я больше полугода жил в Москве (Бун.). 7. Некоторые мечты разумеется весьма редко, но сбываются (Бун.).
воскресенье, 9 апреля 2017 г.
четверг, 6 апреля 2017 г.
ДЗ по литературе 8 класс
- Каким предстаёт перед вами Теркин в главе "Гармонь"?
- Каким вы видите быт бойцов, случайно встретившихся на привале?
- Чему они радуются?
- Какую оценку игре Теркина на гармони дают танкисты?
- Как вы понимаете слово «мастак»?
- Каким чувством понизана глава «Бой в болоте»?
- У какого населённого пункта идёт бой?
- Каков быт бойцов на болоте?
- Как выглядят наши бойцы? О чем мечтают?
- Какие черты характера помогают Теркину и его товарищам, которые « третьи сутки» голодны, лежат промокшие в болотной жиже, не раскиснуть, не упасть духом?
- Какой этап войны вспоминает Тёркин, отвечая на вопрос товарищей:
Хуже нет уже беды?
9-е классы. Список понятий к зачету.
Зачет состоится на элективе. Явка обязательна.
1. внутренний мир человека2. выбор
3. доброта
4. драгоценные книги
5. дружба
6. жизненные ценности
7. любовь
8. материнская любовь
9. настоящее искусство
10. неуверенность в себе
11. нравственный выбор
12. сила духа
13. взаимовыручка
14. счастье
15. благородство
16. самоуважение
17. добро
18. красота
19. доверие
воскресенье, 5 марта 2017 г.
К ДЗ по литературе (по "Сатирикону"), 8 класс
Найти в тексте примеры использования средств создания комического эффекта (по вариантам). Выписываете цитату и указываете, какое это средство или прием (см. список ниже). В конце учебника есть словарь терминов, если забыли.
- гипербола
- гротеск
- ирония
- сарказм
- игра слов (каламбур)
- намеренное использование стилистически "неуместной" лексики
- сравнения
- ...
суббота, 4 марта 2017 г.
вторник, 21 февраля 2017 г.
воскресенье, 19 февраля 2017 г.
среда, 15 февраля 2017 г.
ЧАСЫ В ДОМЕ КОРОБОЧКИ (ОПЫТ МИФОПОЭТИЧЕСКОГО КОММЕНТАРИЯ)
В статье на основе анализа третьей главы поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души» дается мифопоэтический комментарий к ее предметно-образной структуре.
(Листать вниз, там после фото статьи будет ее текст)
(Листать вниз, там после фото статьи будет ее текст)
четверг, 9 февраля 2017 г.
вторник, 24 января 2017 г.
воскресенье, 22 января 2017 г.
четверг, 19 января 2017 г.
среда, 18 января 2017 г.
понедельник, 16 января 2017 г.
ДЗ по литературе 8а
- «Есть в Петербурге сильный враг всех, получающих четыреста рублей в год жалованья или около того. Враг этот не кто другой, как …» - закончите предложение из текста.
- Чем, на ваш взгляд, была для Башмачкина новая шинель?
- žИзменилась ли жизнь Башмачкина с приобретением шинели? Если да, то как? Что осталось неизменным?
- В какой момент Акакий Акакиевич делает попытку вырваться из уготовленной ему судьбой роли "маленького человека"? Получается или нет? Почему?
- Из-за чего умирает главный герой повести? Что на самом деле его убивает?
- Почему автор не заканчивает повесть на смерти героя, а дает ему "вторую жизнь"?
- Как вы думаете, какую важную мысль хотел донести до читателя Гоголь?