воскресенье, 21 декабря 2014 г.

Дополнительное задание для 7 класса

Тема «Знаки препинания при деепричастных оборотах и одиночных деепричастиях»

Задание: расставьте знаки препинания, подчеркните одиночные деепричастия и деепричастные обороты (в "Ворде" можно выделить обороты цветом).
1. Через несколько минут платформа задрожала и пыхтя подкатил паровоз.
2. Хаджи Мурат покачал головой и недоумевая и раздевшись стал на молитву.
3. Он сидел против меня облокотившись на перила и притянув к себе ветку сирени обрывал с нее листья.
4. Егорушка вынырнул из воды и фыркая и пуская пузыри открыл глаза.
5. Лицо Егора было покрыто мелким потом и медленно поднимая непослушные руки он отер ладонью лоб.
6. И как будто отвечая желанию матери после обеда явился Николай.
7. Гром затихал в чаще но вырвавшись на просеки и поляны гремел еще угрюмее чем раньше.
8. Рыбин стоя поймал на бумагу солнечный луч проникший в шалаш сквозь щель в крыше и двигая газету под лучом читал шевеля губами.
9. Морская зыбь похожая на усталые вздохи медленно покачивает нас то поднимая то опуская наш ялик.
10. Надо было видеть как он управлялся с семипудовым куском теста раскатывая его или как наклонившись над ларем месил по локоть погружая свои могучие руки в массу пищавшую в его стальных пальцах.
11. Пробравшись к двери он постоял минуту прислушиваясь.
12. Чех хотел еще что-то сказать но заметив троих подошедших замолчал.
13. Вначале шли быстро и не заводя разговоров.
14. Ленивый сидя спит лежа работает.
15. Отдышавшись немного олень поднялся на ноги и шатаясь пошел в сторону но не доходя до леса увидел ручей и не обращая на нас внимания стал пить.
16. Поднявшись на полусогнутых ногах Метелица стоял минут десять не шелохнувшись зорко вглядываясь и вслушиваясь в ночь.
17. Но обернувшись через минуту я уже не вижу ее.
18. Сергей долго лежал не шевелясь.
19. Спустя несколько времени пришел Весовщиков.
20. По дорожке сада он шел не оглядываясь.
21. Будем действовать смотря по обстоятельствам.
22. Начиная со вторника погода изменилась.
23. Проект разработан исходя из запланированной стоимости.
24. С лицейского порога ты на корабль перешагнул шутя.
25. Он вошел в гостиную пританцовывая.
26. Он споткнулся и едва удержавшись на ногах ухватился за поручень.
27. Туманы клубясь и извиваясь сползали по морщинам соседних скал.
28. Осмотрев больного и выписав ему лекарства доктор ушел.
29. По мокрому пирсу лая бегала собака.
30. Когда проснувшись он посмотрел на ходики они показывали десять.

понедельник, 15 декабря 2014 г.

Сочинение-описание по картине Ральфа Хедли

Задание: описать изображенных на картине людей через их ДЕЙСТВИЯ (поза, мимика, движения...), используя разные глагольные формы: сами глаголы, деепричастия, причастия.


четверг, 9 октября 2014 г.


Словари русского языка (6А)

Презентация должна включать информацию (фото обложки, имя автора, примеры словарных статей) минимум 4 словарей (это на "3"). На "4" и "5" следует представить от 5 до 8 словарей. Оформление учитывается.

Основные:
Орфографический словарь: словарь, содержащий перечень слов в их нормативном (правильном) написании.

Толковый словарь: дает лексическое значение слова,
определяет часть речи,
помогает подобрать однокоренные слова

Этимологический словарь: позволяет узнать, где родилось слово и откуда пришло в русский язык. Этимология – это наука о происхождении слова, его первоначальном значении (этмос – «истина»).

Словарь синонимов: помогает подобрать к слову синонимы, то есть слова, похожие по смыслу, но разные по написанию.

Словарь иностранных слов: может рассказать вам о значении незнакомого заимствованного слова, о его происхождении.

Фразеологический словарь: в нем даны толкования значений устойчивых словосочетаний, различные формы употребления фразеологизмов, их синонимы, антонимы, происхождение.

Орфоэпический словарь (словарь ударения): содержит нормы произношения слов (звонИт или звОнит, тЭрмин или тЕрмин и т.п.).

Более полный список:

- Антропонимические словари
- Диалектные (областные) словари
- Грамматические словари
- Словари сочетаемости слов
- Идеографические, семантические и ассоциативные словари
- Лингвострановедческие и культурологические словари
- Морфемные и словообразовательные словари
- Обратные словари
- Орфографические словари
- Орфоэпические словари
- Синонимические словари
- Словари антонимов
- Словари лингвистических терминов
- Словари названий жителей
- Словари неологизмов
- Словари омонимов
- Словари паронимов
- Словари эпитетов, сравнений и метафор
- Словари сокращений
- Словари социальных диалектов: жаргонов, арго, сленга
- Словари языка писателей и отдельных произведений
- Словари-справочники трудностей русского языка
- Терминологические словари
- Толковые словари

вторник, 30 сентября 2014 г.

Задание для 6А:
Найти в словаре Даля http://slovardalja.net/:
  • скутать,
  • каменка,
  • неваровая,
  • вица,
  • голяшка,
  • крошенина,
  • пресняки,
  • обряжать.

пятница, 26 сентября 2014 г.

Мультфильм по мотивам "Повести о Петре и Февронии Муромских".
Приятного просмотра!


среда, 24 сентября 2014 г.

6А, расписание на 25.09.:
ист., рус., англ./информ., рус., англ./информ., литер.

Всё расписание - в вашей папке.

вторник, 23 сентября 2014 г.

6А! Ваша папка по-прежнему крайняя слева! Просьба выгружать свои материалы туда. Спасибо!

Дети 6А! Сценарий и песня есть в контакте на стене группы класса. Здесь можно взять только сценарий, он в вашей папке.

понедельник, 15 сентября 2014 г.

6А, ДЗ по русскому языку - упр. 48(у), внести изменения в письмо, чтобы оно соответствовало официально-деловому стилю (письмо учителя родителям ученика).
Используйте слова: уважаемый, систематически, неудовлетворительные, принять меры и т.п.



Уважаемые родители, учебный график поместила в папке 6а класса. 

воскресенье, 14 сентября 2014 г.

Расписание для 6А на понедельник - 15.09.

1. История.2. Английский язык / Технология.3. Математика.4. Английский язык / Технология.5. Математика.

Задание для орфоэпической тренировки (всем) и тест по фонетике (для 7Б) выложила в папки внизу страницы.

понедельник, 8 сентября 2014 г.

Итак, смотрим видеоролик, заряжаемся улыбками ребят, их творческой энергией - и пробуем себя в новых, интересных и действительно важных школьных делах!

вторник, 2 сентября 2014 г.

6А, расписание на 03.09.
рус., англ., матем., рус., геогр., матем.

суббота, 30 августа 2014 г.

Информация для класса:
Ребята, жду вас 1 сентября не позднее 8.45 в парадной форме. 
С собой возьмите ОБЖ и историю. Мы учимся до 13.45. 
_________________________________________________________________

Поздравляю с началом учебного года! 


суббота, 23 августа 2014 г.

ВНИМАНИЕ!
Медосмотр у 6 классов состоится 29.08. с 10 до 13.

среда, 4 июня 2014 г.

Списки литературы на лето выложила в папки внизу страницы!

четверг, 22 мая 2014 г.

Вопросы по "Одиссее"

Ответы в эл./печат. виде до пн!


  1. Кто такие Скилла и Харибда?
  2. Какое преступление совершили спутники Одиссея на острове Трипакрия? Что привело к тому, Что Одиссей остался один?
  3. Кто первым встречает Одиссея на острове Итака?
  4. Почему пастух Эвмей не узнал Одиссея?
  5. Кто первым узнает Одиссея до возвращения его в свой облик?
  6. Какой знак помог няне и отцу Одиссея узнать его?
  7. А как Пенелопа поняла, что перед ней ее муж?
  8. Какое испытание дала Пенелопа женихам, чтобы выбрать одного из них, и кто в нем победил?

среда, 30 апреля 2014 г.

К заданию по литературе для 6 классов


5 а!

В школу в понедельник, первым уроком - ИЗО!!!

Уважаемые дети!

Напоминаю, что один из учебных дней вы используете для самоподготовки и пишете сочинение с использованием новой лексики (список должен быть вклеен в словарь). Сочинение сдаете на отдельных двойных листах (в линейку).

пятница, 25 апреля 2014 г.

Директору ГБОУ школа №518
Волосовой Ю.Е.
от _______________________
пасп._____________________
тел._______________________

заявление.

Прошу включить моего ребенка, ___________________________________________, ученика(цу) 5 а класса, в состав организованной группы, выезжающей 12.05.2014 с 10.00 до 14.00 к Пискаревскому мемориалу на торжественное мероприятие, посвященное Дню Победы.

дата____________                                       подпись_________/___________________