Вопросы по "Одиссее"

1. Кто такие Скилла и Харибда?
2. Какое преступление совершили спутники Одиссея на острове Трипакрия? Что привело к тому, Что Одиссей остался один?
3. Кто первым встречает Одиссея на острове Итака?
4. Почему пастух Эвмей не узнал Одиссея?
5. Кто первым узнает Одиссея до возвращения его в свой облик?
6. Какой знак помог няне и отцу Одиссея узнать его?
7. А как Пенелопа поняла, что перед ней ее муж?
8. Какое испытание дала Пенелопа женихам, чтобы выбрать одного из них, и кто в нем победил?

О чем вы мечтаете?

Created with Padlet

7-е классы, литература

Найдите в любом стихотворении метафоры, сравнения, олицетворения (лучше не в одном):
подборка стихотворений

Все очень, очень просто!

План к сочинению по рассказам Андрея Платонова для 7-х классов

1. Андрей Платонович Платонов. Личность писателя.
2. Я прочитал... (на 4-5 нужно прочитать не менее 3 рассказов и показать это в сочинении).
3. Что объединяет героев рассказов Платонова (возможно, сами эти рассказы)?
4. Как в каждом прочитанном вами произведении раскрываются эти общие качества (признаки)?
5. Актуальны ли произведения Андрея Платонова в наши дни? Почему?
В качестве дополнительного материала для размышления используйте свой жизненный опыт: встречали ли вы людей, похожих на героев Платонова? Что дал вам опыт общения с ними?

Дорогие дети! Напоминаю вам, что сочинение - это не ответы на вопросы анкеты. План - это только примерный перечень вопросов, над которыми следует поразмышлять. Не забудьте также про деление текста на абзацы, между которыми должна быть логическая связь (каждый абзац по смыслу связан с предыдущим). Удачи :)

Альтернативный вариант работы (для тех, кому Платонов остался непонятен/неблизок):
напишите сочинение в свободной форме на тему "Мой любимый герой из произведений писателей начала 20 века" или "Мое любимое произведение из творчества писателей начала 20 века" - на материале изученных произведений ("Цифры", "Лапти" И.А. Бунина, "Детство", "Легенда о Данко" М. Горького, "Кусака" Л.Н. Андреева, стихотворения В.В. Маяковского и, собственно, Платонов).

До вторника пишите на черновиках. Во вторник выдам тетради.

6А, русский язык. Задание для самоподготовки.

Напишите небольшой рассказ по картинкам от первого лица. Будете вы писать от лица мальчика, папы или мамы - выберите сами.
Например, я пишу от лица мальчика, вот возможное начало:

Портрет повешен!

   Однажды нашему папе подарили портрет. Папа на нем был в черном костюме, с гордым выражением лица и сиял счастливой улыбкой. Такой портрет должен был занять самое почетное место в нашей квартире! 

   Итак, мы выбрали место и пошли за необходимыми инструментами.

(...)

Работу можно сдать в течение недели. Хорошее чувство юмора приветствуется :)

7А, 7Б, русский язык. Задание для самоподготовки.

Прочитайте в учебнике параграфы "Наречие как часть речи" и  "Категория состояния как часть речи" 
Заполните сравнительную таблицу:

Наречие	Категория состояния
Сходства
Различия

7А, литература. Задание для самоподготовки.

Задание следует выполнить в тетради. Отвечайте на вопросы полными предложениями, не подходите к заданию формально. Мне уже интересны ваши мысли.

Заранее благодарю за вдумчивое чтение и чуткое отношение к тексту! 

1. Прочитайте рассказ «Лапти» И.А. Бунина.
2. Предположите, почему рассказ назван «Лапти»?
3. Определите, кем по социальному положению является главный герой, какие у него отношения с барыней. Докажите цитатами из текста.
4. Почему идти в соседнее село за лаптями было опасно? Докажите цитатами из текста.
5. Мог ли предположить Нефед, что не вернется? Почему он все-таки решает идти? Докажите цитатами из текста.
6. Могли ли лапти спасти жизнь ребенку? Предположите, как могла закончиться история с болезнью мальчика?
7. Можно ли считать, что Нефед погиб напрасно? Оправдана ли чем-либо его жертва?
8. Прочитайте еще раз описание зимней непогоды в рассказе. Выпишите наиболее яркие, образные характеристики метели. Какие цвета использует автор для пейзажа? Какое настроение им передается? Каковы ваши ассоциации при чтении описания природы?
9. Какой образ (вещественный) в рассказе четко противопоставлен по цвету белой бушующей вьюге? Что он может обозначать по замыслу автора и по вашим читательским ощущениям?
10. Вернитесь к вопросу №2. Что вы теперь можете добавить к вашим предположениям о смысле названия?
11. Сделайте вывод, поступок Нефеда – подвиг или бессмысленный риск жизнью?